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Reflexiones sobre el emprendimiento cooperativo, la gestión participativa y el trabajo en equipo

La sociedad necesita las Cooperativas de Enseñanza

13
JUN

2016

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La Unió de Cooperatives d’Ensenyament Valencianes hace suyos los principios de la Alianza Cooperativa Internacional, de voluntariedad, democracia, participación económica, autonomía e independencia, educación, formación, información, cooperación e interés por la comunidad donde arraiga en favor de un modelo de sociedad más justo.


El movimiento cooperativo tiene como señas de identidad la responsabilidad, la equidad, la solidaridad y la sostenibilidad del medio, y hace suyos los valores de honestidad, transparencia y vocación de servicio público.

 

El movimiento cooperativo ha demostrado cómo servir mejor a la sociedad: ha extendido la economía social, se identifica con la economía del bien común, ha creado infinidad de redes en campos diversos, representa equipos que han sabido unificar esfuerzos, por encima de los intereses individuales, en favor de un bien compartido e, incluso, ha resistido mejor los períodos de crisis.

 

El movimiento cooperativo es consciente de que los valencianos necesitamos un esfuerzo adicional para impulsar alternativas y construir prácticas de justicia distributiva que apunten a un mundo más justo.


Convencidas del valor de nuestro proyecto, exigimos de los gobiernos, de las administraciones y de las instituciones, el reconocimiento al trabajo realizado y la aplicación de políticas decididas que nos reconozcan como modelos educativos singulares que aportamos un gran beneficio social.
Las cooperativas de enseñanza asumimos el desafío de transformar el mundo mediante la educación, conscientes de que prestamos un servicio público y de calidad que combina la gestión democrática y la innovación.

 

Las escuelas cooperativas somos una marca que ha contribuido a creer en la escuela. Sabemos que cada día es diferente y que cada día el aula y la escuela merecen cosas nuevas. La innovación, si lo es, requiere reflexión, planificación y evaluación.

 

Cada día la escuela es una experiencia única, abierta a la investigación pedagógica, al estudio y al conocimiento. Sabemos adaptarnos a la mirada de cada uno: maestros, niños y familias. Somos aprendices y enseñantes en este laboratorio en el que investigación, experimentación, construcción, manipulación, pensamiento y diálogo son herramientas imprescindibles.

 

Las cooperativas de enseñanza hemos sido pioneras de transformaciones sociales, creadoras de una amplia red de cooperación entre escuelas, ejemplo de implicación y colaboración con el territorio y las personas, con la lengua y la cultura, con las familias, con los alumnos.

 

Hemos consolidado una propuesta de trabajo y de vida, con personalidad reconocida, nos hemos hecho mayores y expertas sin renunciar a ser, con la responsabilidad asumida de reinventar nuestro futuro como escuelas y como cooperativas. La apuesta firme y convencida por este modelo de escuela cooperativa nos anima a actuar con coherencia y os invita a participar en este proyecto:

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Razón por la cual:

 

  • Aportamos equipos de maestros estables, polivalentes y comprometidos, abiertos siempre a la innovación.
  • Promovemos la cooperación, convencidas de que el conocimiento compartido amplía y fortalece el bagaje cooperativo en beneficio de una escuela en la que todos aprendemos.
  • Nos comprometemos con una gestión democrática de los centros. Garantizamos entre la comunidad educativa (socios, trabajadores, familias y alumnos) la participación en la toma de decisiones sobre las políticas de actuación.
  • Contribuimos al trabajo, al talento y al conocimiento, desde la economía cooperativa.
  • Somos organizaciones autónomas, plurales e independientes, no indiferentes.
  • Innovamos desde el respeto a la diversidad, de personas, lenguas e identidades.


Las cooperativas de enseñanza tenemos un modelo de hacer escuela que nos identifica, lo que hace que nos reconozcan, respeten y estimen: somos escuelas comprometidas con la sociedad, con las personas, con la renovación pedagógica.

 

  • Basamos nuestros proyectos educativos en los principios de la inclusión educativa.
  • Ofrecemos a los alumnos una atención individualizada, igualitaria, coeducativa, que fomenta la participación, la solidaridad y la cooperación.
  • Trasladamos a las aulas los principios de la democracia y de la justicia social.
  • Potenciamos proyectos educativos responsables con el entorno, fomentando el desarrollo comunitario y asumiendo los valores de la ecología, la sostenibilidad y la responsabilidad social compartida.
  • Incorporamos los avances científicos y tecnológicos, el arte y las humanidades al quehacer diario.
  • Ejercemos un liderazgo competente que guía y apasiona a los maestros en el éxito de su trabajo.
  • Ayudamos a los alumnos a pensar, a ser emprendedores y libres, a reconocer errores y valorar con prudencia los éxitos.
  • Hacemos uso de forma creativa de nuestros recursos para generar ideas.
  • Ofrecemos a familias y alumnos coherencia, entusiasmo y maneras de hacer: la cultura del ser, no del tener.


Las cooperativas somos un modelo abierto, eficaz y creativo, erigido a partir de una escuela que educa en virtudes para alcanzar unos valores. Si hemos de ser buenos en la academia, más aún en la emoción.


Ser maestro de una cooperativa es vivir plenamente la profesión que nos compromete y nos emociona.


Las escuelas cooperativas somos organizaciones en permanente proceso de aprendizaje, un modelo en el que las actuaciones se orientan desde una razón cordial, de servicio, de mejora y de atención pública. Tenemos razones, ilusiones y emociones para creer en un futuro esperanzadorcordial, de servicio, de mejora y de atención pública.

 

Tenemos razones, ilusiones y emociones para creer en un futuro esperanzador.

 

Accede a las Declaraciones educativas en la web de UCEV

Autoría:  UCEV (Unió de cooperatives d’ensenyament Valencianes)
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